Witam,
nazywam się Klaudia Świder. Ukończyłam studia magisterskie na kierunku psychologia
ze specjalnością psychoterapia. Obecnie kontynuuję kształcenie w czteroletniej szkole psychoterapii
poznawczo-behawioralnej na Uniwersytecie SWPS, która jest rekomendowana przez Polskie
Towarzystwo Terapii Poznawczej i Behawioralnej. Swoje kwalifikacje zawodowe na bieżąco
rozwijam, uczestnicząc w szkoleniach, kursach oraz konferencjach naukowych.
Doświadczenie zdobywałam m.in. w Fundacji Psychologicznej, gdzie wspierałam osoby
w sytuacjach kryzysowych, dziale terapeutycznym Zakładu Karnego, gdzie pracowałam
z osobami uzależnionymi od substancji psychoaktywnych, natomiast obecnie pracuję
w Poradni Wsparcia Psychicznego z dziećmi, młodzieżą oraz dorosłymi. W ramach prywatnej
praktyki przyjmuję stacjonarnie w gabinecie w Rzeszowie oraz online. Konsultacje online
prowadzę wyłącznie z osobami dorosłymi.
Pracuję przede wszystkim z osobami doświadczającymi trudności w relacjach interpersonalnych,
niskiego poczucia własnej wartości, zaburzeń nastroju i emocji oraz stanów lękowych.
Wspieram także pacjentów z zaburzeniami osobowości, fobią społeczną i różnego rodzaju
fobiami, a także osoby znajdujące się w kryzysie emocjonalnym, zawodowym lub życiowym.
W pracy z dziećmi i młodzieżą zajmuję się m.in. zaburzeniami lękowymi, zaburzeniami
nastroju, zaburzeniami emocjonalnymi, fobią społeczną, zaburzeniami snu, zaburzeniami
zachowania oraz trudnościami wychowawczymi.
W pracy koncentruję się na rozpoznawaniu schematów myślowych i przekonań, które wpływają
na emocje i zachowania pacjentów, oraz na wprowadzaniu strategii wspierających autentyczną
zmianę. W pracy z dziećmi i młodzieżą stosuję metody dostosowane do wieku i możliwości
poznawczych młodego pacjenta, angażując w proces terapeutyczny również rodziców lub
opiekunów. Celem mojej pracy jest towarzyszenie pacjentom w lepszym rozumieniu siebie,
odkrywaniu własnych zasobów i wprowadzaniu realnych zmian w życie zgodne ze swoimi potrzebami.
Spotkania rozpoczynam od konsultacji, które pozwalają zdefiniować obszary wymagające
wsparcia oraz lepiej się poznać. Na ich podstawie ustalamy zasady współpracy i cele,
a następnie kontynuujemy spotkania w wybranej formie.
